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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Learning Transfer in Novice Programmers: A Preliminary Study 1-gen-2021 Izu, C.; Mirolo, C.
Abstraction in Computer Science Education: An Overview 1-gen-2021 Mirolo, C.; Izu, C.; Lonati, V.; Scapin, E.
An Exploration of High School Students' Self-Confidence while Analysing Iterative Code 1-gen-2022 Mirolo, Claudio; Scapin, Emanuele
What We Talk about When We Talk about Programs 1-gen-2022 Lonati, V.; Brodnik, A.; Bell, T.; Csizmadia, A. P.; De Mol, L.; Hickman, H.; Keane, T.; Mirolo, C.; Monga, M.
Di cosa parliamo quando parliamo di 'programmi' 1-gen-2022 Lonati, V.; Mirolo, C.; Monga, M.
Characterizing the Nature of Programs for educational purposes 1-gen-2022 Lonati, V.; Brodnik, A.; Bell, T.; Csizmadia, A. P.; De Mol, L.; Hickman, H.; Keane, T.; Mirolo, C.; Monga, M.; Tedre, M.
Exploring CS1 Student's Notions of Code Quality 1-gen-2023 Izu, C.; Mirolo, C.
Arguments for and Approaches to Computing Education in Undergraduate Computer Science Programmes 1-gen-2023 Cutts, Q.; Kallia, M.; Anderson, R.; Crick, T.; Devlin, M.; Farghally, M.; Mirolo, C.; Runde, R. K.; Seppala, O.; Urquiza-Fuentes, J.; Vahrenhold, J.
An Exploratory Investigation on High-School Students' Understanding of Threads 1-gen-2023 Scapin, Emanuele; Dalla Pozza, Nicola; Mirolo, Claudio
Considering Computing Education in Undergraduate Computer Science Programmes 1-gen-2023 Cutts, Q.; Kallia, M.; Anderson, R.; Crick, T.; Devlin, M.; Farghally, M.; Mirolo, C.; Runde, R. K.; Seppala, O.; Urquiza-Fuentes, J.; Vahrenhold, J.
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