Il contributo indaga l’idea di giovinezza nel pensiero di Herder in quanto condizione essenziale di ogni lingua, cultura, popolo ed essere umano che aspiri alla piena umanità, alla completezza del proprio essere Mensch. In esso ci si sofferma dapprima sulle riflessioni del giovane ventiquattrenne nel Journal meiner Reise, che nel suo progetto di riforma scolastica considera obiettivo primario del pedagogista la restituzione della giovinezza (Verjüngung) agli uomini di domani attraverso un’educazione rispettosa della totalità e complessità delle facoltà umane; vengono quindi analizzati i Fragmente über die Neuere Deutsche Literatur, in particolare il saggio Von den Lebensaltern einer Sprache, di cui in appendice si offre una traduzione italiana, in cui Herder definisce la giovinezza della lingua e della letteratura le strada il popolo tedesco avrebbe dovuto seguire per ringiovanire la propria cultura. Quindi si passa agli scritti Vom Neuern Gebrauch der Mythologie e Iduna oder der Apfel der Verjüngung, in cui la Verjüngung annunciata nei Fragmente trova la sua naturale e più coerente traduzione nel programma dei Volkslieder e della ‘Nuova mitologia’; infine ci si sofferma sui grandi scritti antropologici e storico-filosofici degli anni Novanta: il saggio Tithon und Aurora e le Ideen zur Philosophie der Geschichte der Menschheit, in cui Herder, passando dal piano linguistico e poetico a quello antropologico e storico, indicherà all’umanità la strada da seguire per ringiovanire e farà della giovinezza l’obiettivo ultimo non più solo della lingua e della letteratura ma dell’intera umanità, un’età atemporale, condizione necessaria e ineludibile per un’integrazione piena ed armonica delle diverse facoltà. Dall’analisi delle sue opere la giovinezza non risulta un’età anagrafica, una condizione statica, ma un’azione, non è Jugend ma Verjüngung, indispensabile per ogni progresso che tenda alla completezza (Vollendung).

La giovinezza poetica della lingua, della poesia e dell’umanità nel pensiero di Herder. Alle radici dell’età di Goethe

POLLEDRI, Elena
2011-01-01

Abstract

Il contributo indaga l’idea di giovinezza nel pensiero di Herder in quanto condizione essenziale di ogni lingua, cultura, popolo ed essere umano che aspiri alla piena umanità, alla completezza del proprio essere Mensch. In esso ci si sofferma dapprima sulle riflessioni del giovane ventiquattrenne nel Journal meiner Reise, che nel suo progetto di riforma scolastica considera obiettivo primario del pedagogista la restituzione della giovinezza (Verjüngung) agli uomini di domani attraverso un’educazione rispettosa della totalità e complessità delle facoltà umane; vengono quindi analizzati i Fragmente über die Neuere Deutsche Literatur, in particolare il saggio Von den Lebensaltern einer Sprache, di cui in appendice si offre una traduzione italiana, in cui Herder definisce la giovinezza della lingua e della letteratura le strada il popolo tedesco avrebbe dovuto seguire per ringiovanire la propria cultura. Quindi si passa agli scritti Vom Neuern Gebrauch der Mythologie e Iduna oder der Apfel der Verjüngung, in cui la Verjüngung annunciata nei Fragmente trova la sua naturale e più coerente traduzione nel programma dei Volkslieder e della ‘Nuova mitologia’; infine ci si sofferma sui grandi scritti antropologici e storico-filosofici degli anni Novanta: il saggio Tithon und Aurora e le Ideen zur Philosophie der Geschichte der Menschheit, in cui Herder, passando dal piano linguistico e poetico a quello antropologico e storico, indicherà all’umanità la strada da seguire per ringiovanire e farà della giovinezza l’obiettivo ultimo non più solo della lingua e della letteratura ma dell’intera umanità, un’età atemporale, condizione necessaria e ineludibile per un’integrazione piena ed armonica delle diverse facoltà. Dall’analisi delle sue opere la giovinezza non risulta un’età anagrafica, una condizione statica, ma un’azione, non è Jugend ma Verjüngung, indispensabile per ogni progresso che tenda alla completezza (Vollendung).
2011
9788857507194
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