Introduzione metodologica alla parte sperimentale

Il contributo presenta una sinossi del disegno di sperimentazione e delle sue fasi di realizzazione nelle 3 sezioni linguistiche attive sulla piattaforma didattica TransLab (ceco, russo e tedesco). L’obiettivo posto era la verifica su base empirica dell’utilità che lo strumento TransLab, concepito per coadiuvare sul piano teorico e nell’esercitazione pratica la formazione curricolare di studenti inseriti in corsi di mediazione linguistica e/o traduzione, potesse avere in determinate condizioni di lavoro. I gruppi sperimentali e di controllo sono stati osservati sia nelle modalità di apprendimento sia blended sia autonoma. I dati sono stati rilevati nelle traduzioni effettuate dai partecipanti per i generi testuali della brochure turistica e della recensione, valutate in base alla metodologia PACTE, ma anche mediante strumenti incentrati su valutazione e auto-valutazione quali i colloqui plenari retrospettivi moderatamente guidati e i questionari semi-strutturati, al fine di individuare correlazioni tra disposizioni individuali, sottocompetenze traduttive e impatto della piattaforma.