Sperimentazione del corso tedesco italiano per il genere testuale ‘brochure turistica’

In questo articolo si analizzano i tratti peculiari della sperimentazione svolta dalla sezione tedesca in modalità di e-learning autonomo, nell’ambito della piattaforma didattica TransLab, per il genere testuale ‘brochure turistica’. La valutazione degli effetti esercitati dalla piattaforma sulla resa traduttiva dei discenti dal tedesco verso l’italiano e il loro relativo processo di apprendimento si basa sull’analisi sia dei testi prodotti sia della loro autovalutazione dell’interazione effettuata. Questi dati sono infine incrociati con quelli riferibili a sotto-competenze traduttive e disposizioni individuali quali competenza strumentale e riflessiva nonché pensiero critico, rilevati mediante gli strumenti del questionario semi-strutturato e del focus group retrospettivo.