La grammatica - e il suo insegnamento - è tradizionalmente la parte di un curricolo di lingua e quindi anche di italiano L2 o LS che più spesso viene vissuta come problematica sia dai docenti sia dagli studenti. La nostra proposta sull'inserimento in classe di italiano LS o L2 di attività di focus on form riprende le ricerche fatte in merito al ruolo dell’input e dell’output nello sviluppo dell’interlingua, dei meccanismi di correzione della produzione orale dello studente, dell’attenzione sulle forme della seconda lingua nei processi di acquisizione linguistica.
Tra comunicazione e grammatica: focus on form nell’insegnamento di italiano a stranieri
Maria Cecilia Luise;Giulia Tardi
2020-01-01
Abstract
La grammatica - e il suo insegnamento - è tradizionalmente la parte di un curricolo di lingua e quindi anche di italiano L2 o LS che più spesso viene vissuta come problematica sia dai docenti sia dagli studenti. La nostra proposta sull'inserimento in classe di italiano LS o L2 di attività di focus on form riprende le ricerche fatte in merito al ruolo dell’input e dell’output nello sviluppo dell’interlingua, dei meccanismi di correzione della produzione orale dello studente, dell’attenzione sulle forme della seconda lingua nei processi di acquisizione linguistica.File in questo prodotto:
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