Luci e ombre di uno scavo didattico. La formazione degli studenti dell’Università di Udine alle Grandi Terme di Aquileia

L’articolo racconta l’esperienza di oltre quindici anni di scavo didattico universitario condotto dall’Università di Udine alle Grandi Terme costantiniane, un sito pluristratificato di grande estensione e di rilevante complessità archeologica. Sono descritti dettagliatamente le varie fasi, i protagonisti, l’organizzazione dello scavo attraverso il tempo, le principali attività di tirocinio in scavo e in laboratorio, il rapporto tra la missione archeologica udinese e il territorio, il mutamento delle aspettative e delle presenze degli studenti. Alla fine, viene presentato un bilancio degli aspetti positivi e delle difficoltà e dei problemi sorti attraverso il tempo, che richiederanno la ricerca di soluzioni anche attraverso il confronto con le opinioni delle altre università che offrono scavi didattici ad Aquileia.