Pour aborder la complexité des systèmes agricoles et alimentaires dans les territoires, une approche systémique est requise, tant les dynamiques sont inter-reliées et nécessitent des regards croisés. Nous proposons une approche de diagnostic prospectif participatif valorisant la transversalité et l’articulation des échelles. L’itinéraire méthodologique suivi vise à faire ressortir les perceptions et motivations quant à ce territoire de vie, et ce, à travers des cartes à dire d’acteurs et des lectures de paysage in situ ainsi que l’organisation d’un jeu de territoire. Les diagnostics thématiques retranscrivent des informations obtenues lors des entretiens individuels menés à travers le territoire, et se voient enrichis des discussions et débats qui se sont tenus lors d’une après-midi de rencontre entre acteurs. L’étape des scénarii et des actions reprend les idées et les volontés évoquées durant cette journée à propos de l’avenir de la Vallée et des moyens à mettre en oeuvre pour le développement de ce territoire. Cette approche empirique, qui part du terrain et des objectifs pédagogiques de formation des étudiants, pour répondre aux objectifs de l’action et réinterroger les concepts et méthodes de la recherche, donne un fil directeur pour penser la généricité de l’itinéraire méthodologique et un cadre d’analyse pour les transitions territoriales. Ainsi, tout au long de l’itinéraire méthodologique, il pourrait y avoir des traitements géomatiques complémentaires pour consolider les analyses, extraire les connaissances et faciliter la participation.

Combiner cartes à dires d’acteurs et lectures de paysage pour analyser les circuits agricoles et alimentaires de la Vallée de la Levrière

Marraccini E;
2019-01-01

Abstract

Pour aborder la complexité des systèmes agricoles et alimentaires dans les territoires, une approche systémique est requise, tant les dynamiques sont inter-reliées et nécessitent des regards croisés. Nous proposons une approche de diagnostic prospectif participatif valorisant la transversalité et l’articulation des échelles. L’itinéraire méthodologique suivi vise à faire ressortir les perceptions et motivations quant à ce territoire de vie, et ce, à travers des cartes à dire d’acteurs et des lectures de paysage in situ ainsi que l’organisation d’un jeu de territoire. Les diagnostics thématiques retranscrivent des informations obtenues lors des entretiens individuels menés à travers le territoire, et se voient enrichis des discussions et débats qui se sont tenus lors d’une après-midi de rencontre entre acteurs. L’étape des scénarii et des actions reprend les idées et les volontés évoquées durant cette journée à propos de l’avenir de la Vallée et des moyens à mettre en oeuvre pour le développement de ce territoire. Cette approche empirique, qui part du terrain et des objectifs pédagogiques de formation des étudiants, pour répondre aux objectifs de l’action et réinterroger les concepts et méthodes de la recherche, donne un fil directeur pour penser la généricité de l’itinéraire méthodologique et un cadre d’analyse pour les transitions territoriales. Ainsi, tout au long de l’itinéraire méthodologique, il pourrait y avoir des traitements géomatiques complémentaires pour consolider les analyses, extraire les connaissances et faciliter la participation.
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