CINECA IRIS Institutional Research Information System
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EnglishIl testo si inserisce nell'ambito di un volume che raccoglie testi a carattere sia pedagogico che educativo volti a esplorare la possibilità di costruire percorsi di educazione alla cittadinanza a partire dalla problematizzazione della risorsa idrica. Nello specifico il contributo in questione cerca di tratteggiare un possibile quadro pedagogico per evidenziare i collegamenti fra i percorsi educativi interculturali basati sull'acqua con una prospettiva pedagogica ispirata al pensiero postcoloniale contemporaneo.
| Titolo: | Educare all’acqua per educare alla cittadinanza attiva | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2003 | |
| Abstract: | Il testo si inserisce nell'ambito di un volume che raccoglie testi a carattere sia pedagogico che educativo volti a esplorare la possibilità di costruire percorsi di educazione alla cittadinanza a partire dalla problematizzazione della risorsa idrica. Nello specifico il contributo in questione cerca di tratteggiare un possibile quadro pedagogico per evidenziare i collegamenti fra i percorsi educativi interculturali basati sull'acqua con una prospettiva pedagogica ispirata al pensiero postcoloniale contemporaneo. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11390/679353 | |
| ISBN: | 9788830712348 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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