Il contributo discute lo sfondo teorico-filosofico dell'approccio all'insegnamento/apprendimento del Tedesco di Alexander Wolf nel secondo Ottocento a Udine.
Alexander Wolfs reflexive Fremdsprachendidaktik. Ein Beitrag zur Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Italien
KURI, Sonja
2009-01-01
Abstract
Il contributo discute lo sfondo teorico-filosofico dell'approccio all'insegnamento/apprendimento del Tedesco di Alexander Wolf nel secondo Ottocento a Udine.File in questo prodotto:
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