Sport e questione educativa. Sulla distanza tra parola e azione

Sport, valori e inclusione sociale: una triade che sembra articolarsi in modo automatico, quasi che la pratica sportiva sia, per sua natura, foriera di valori e capace di promuovere dinamiche di inclusione sociale. Le cose, però, non stanno proprio così. Per tale ragione il saggio si sviluppa in due distinti momenti. Innanzi tutto, si sofferma sul rapporto tra sport e valori, cercando di mettere in luce il potenziale educativo delle pratiche agonistiche, ma, altresì, gli impedimenti che mettono a rischio tale intenzionalità. In secondo luogo, si concentra con particolare attenzione sul valore dell’inclusione, sui modi di intendere tale termine e su come possa essere declinato in ambito sportivo. Nelle note conclusive, per quanto brevemente, si evidenzia il fatto che uno sport, per essere davvero inclusivo, richieda un ripensamento profondo delle regole del gioco.