‘Unsafe students’: revisione narrativa della letteratura. 'Unsafe Students': A narrative literature review

Il POT-TOP è un progetto triennale finanziato dal MUR e coordinato dall’Università degli Studi di Milano. Esso mira a rafforzare l’orientamento degli studenti ai corsi di laurea nelle professioni sanitarie e ha coinvolto 38 università distribuite in 18 regioni italiane. Gli obiettivi erano: l’aumento dei tassi di iscrizione e di laureati, la promozione dell’equilibrio di genere e la riduzione delle barriere socioeconomiche e legate alla disabilità nell’accesso all’istruzione superiore. Nell’ambito dell’Azione B, il progetto ha sviluppato dei workshop (Train-the- Trainers, TTT) per formare i docenti delle professioni sanitarie alla progettazione di percorsi destinati ai tutor dei tirocini. Questi sono infatti considerati importanti per trattenere gli studenti nei corsi di laurea e per la costruzione della loro identità professionale. I workshop hanno promosso una formazione esperienziale, interprofessionale e multidisciplinare, basata su strategie di apprendimento attivo, tra cui tecniche di questioning, contratti di apprendimento, valutazione formativa e feedback. Sessanta partecipanti, rappresentanti di nove profili professionali e di 28 università, hanno preso parte ai due TTT organizzati. La valutazione ha evidenziato un elevato livello di soddisfazione per la struttura dei workshop, la qualità della docenza e il clima collaborativo. I partecipanti hanno sottolineato la rilevanza degli argomenti trattati e la necessità di mantenere una rete nazionale di confronto.