IRIS
COTTINI, Lucio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 33.961
NA - Nord America 7.137
AS - Asia 5.049
SA - Sud America 1.041
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 221
AF - Africa 105
OC - Oceania 9
Totale 47.523
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Nazione #
IT - Italia 28.131
US - Stati Uniti d'America 6.985
SG - Singapore 2.566
FR - Francia 2.339
UA - Ucraina 1.153
CN - Cina 973
BR - Brasile 821
DE - Germania 483
HK - Hong Kong 433
FI - Finlandia 392
VN - Vietnam 388
NL - Olanda 316
RU - Federazione Russa 257
IE - Irlanda 197
GB - Regno Unito 179
TR - Turchia 151
SE - Svezia 137
CH - Svizzera 126
BD - Bangladesh 121
KR - Corea 104
IN - India 93
CA - Canada 88
AR - Argentina 82
BE - Belgio 50
PL - Polonia 43
EC - Ecuador 40
IQ - Iraq 37
ES - Italia 35
MX - Messico 35
ID - Indonesia 33
CO - Colombia 31
ZA - Sudafrica 31
PK - Pakistan 24
SM - San Marino 24
MA - Marocco 22
JP - Giappone 20
CL - Cile 17
VE - Venezuela 14
AT - Austria 13
RO - Romania 13
SA - Arabia Saudita 13
IR - Iran 12
PY - Paraguay 11
GR - Grecia 10
PE - Perù 10
BO - Bolivia 9
LB - Libano 9
AU - Australia 8
BG - Bulgaria 8
EU - Europa 8
TG - Togo 8
UZ - Uzbekistan 8
HN - Honduras 7
HR - Croazia 7
JO - Giordania 7
LV - Lettonia 7
PH - Filippine 7
AO - Angola 6
PA - Panama 6
TH - Thailandia 6
TN - Tunisia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AL - Albania 5
CZ - Repubblica Ceca 5
DZ - Algeria 5
HU - Ungheria 5
MY - Malesia 5
NP - Nepal 5
PT - Portogallo 5
UY - Uruguay 5
CI - Costa d'Avorio 4
CR - Costa Rica 4
DK - Danimarca 4
ET - Etiopia 4
JM - Giamaica 4
KE - Kenya 4
BY - Bielorussia 3
EG - Egitto 3
KW - Kuwait 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
SI - Slovenia 3
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
BN - Brunei Darussalam 2
GA - Gabon 2
IL - Israele 2
IS - Islanda 2
KG - Kirghizistan 2
MD - Moldavia 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
SV - El Salvador 2
TW - Taiwan 2
TZ - Tanzania 2
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
Totale 47.292
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Città #
Rome 2.061
Milan 1.739
Naples 1.099
Singapore 865
Jacksonville 823
Bari 735
Palermo 695
Florence 666
Bologna 645
Chandler 598
Beijing 494
Catania 471
Hong Kong 427
Dearborn 397
Ashburn 383
Turin 337
Fairfield 264
Boardman 227
Parma 209
Princeton 192
Cagliari 191
Padova 191
San Jose 190
Wilmington 189
Dublin 187
Verona 182
Woodbridge 174
Houston 166
Salerno 166
Lauterbourg 163
Pescara 158
Genoa 157
Brescia 154
Messina 148
Modena 147
Council Bluffs 142
Ann Arbor 126
Izmir 126
Perugia 124
Ho Chi Minh City 122
Hefei 115
Venice 112
Trieste 110
Udine 110
Taranto 109
Los Angeles 108
Dallas 105
Seoul 102
Buffalo 95
The Dalles 95
Hanoi 92
Ancona 91
Bergamo 83
Fisciano 83
Reggio Calabria 83
Vicenza 77
Reggio Emilia 75
São Paulo 75
Rende 74
Cosenza 71
Monza 71
New York 69
Rimini 69
Napoli 68
Helsinki 65
Torino 65
Aversa 64
Lecce 64
Trento 64
Cambridge 62
Urbino 62
Seattle 60
Pisa 54
San Diego 54
Lucca 53
Des Moines 52
Lamezia Terme 52
Campobasso 47
Padua 47
Caserta 46
Frankfurt am Main 43
Ottawa 43
Acerra 42
Pomigliano d'Arco 42
Redondo Beach 42
Montesilvano Marina 41
Siena 41
Treviso 41
Foggia 40
Pesaro 39
Ravenna 38
Ascoli Piceno 36
Prato 36
Fiumicino 35
Modugno 33
Teramo 32
Afragola 31
Civitanova Marche 31
Giugliano in Campania 31
L’Aquila 31
Totale 20.331
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Nome #
Didattica speciale e inclusione scolastica 11.182
Valutare l’autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettiva grave e con autismo: la scala ADIA 2.326
Il dentro e il fuori dell’integrazione. Ovvero la difficile presenza dell’allievo con autismo in classe 1.898
Una scala per valutare l'inclusività delle scuole e delle classi italiane 1.681
La dimensione dell'inclusione scolastica richiede ancora una didattica speciale? 1.530
Tempo libero, integrazione e qualità della vita per la persona con disabilità mentale: il ruolo della pratica sportiva 1.513
MOVIT: uno strumento per la valutazione dell’area motoria 1.138
Video modeling e autismo: caratteristiche, efficacia, prospettive 886
Promuovere l'inclusione: l'insegnante specializzato per le attività di sostegno in primo piano 859
Autismo e autodeterminazione: una nuova frontiera educativa 842
Integrare a scuola allievi con bisogni speciali: la risorsa compagni 791
Imparare a imparare con l'aiuto dei pari. Il peer tutoring come sfida per la scuola e le altre comunità educanti 777
L’autodeterminazione nelle persone con disabilità 701
Autismo Video Modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un’educazione di qualità 645
Abilità sociali e ritardo mentale: il training sulle competenze assertive 506
Quando l’età avanza. Interventi di qualità per l’adulto con autismo 499
Pensami adulto 483
Autodeterminazione, disabilità intellettiva e autismo: uno studio in età evolutiva 461
L’insegnamento di abilità di autonomia attraverso un programma di video modeling e di video self-modeling 442
L’età avanza, ma la persona con disabilità non decide mai su niente! La prospettiva dell'autodeterminazione 437
Fare ricerca con singoli soggetti. Principi metodologici e applicazioni in educazione speciale e in psicologia clinica 357
Potenziare la memoria in classe. Percorsi di didattica inclusiva 290
Invecchiamento e qualità della vita. La QdV come quadro concettuale per l’analisi e l’intervento nel decadimento cognitivo delle persone con disabilità intellettive 286
Didattica speciale e integrazione scolastica 266
Autismo, video modeling e realtà aumentata. Apprendere per imitazione per gli allievi con autismo. 256
Standardizzazione per la lingua italiana delle SIS (Support Intensity Scale) 252
L'autismo non e' solo infantile. 233
L’integrazione scolastica del bambino autistico: aspetti metodologici e didattici 221
A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness 192
Navigation and exploration of an urban virtual environment by children with autism spectrum disorder compared to children with typical development 190
Qualità della vita in età avanzata per la persona con disabilità 177
Autismo e integrazione scolastica: l'intervento "abilitativo" sui problemi comportamentali. 173
Lo studio delle funzioni esecutive nel ritardo mentale e nelle difficoltà di apprendimento 170
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Terza parte) 169
L'autismo a scuola. Quattro parole chiave per l'integrazione 168
Per una didattica speciale di qualità: Dalla conoscenza del deficit all’intervento inclusivo 167
Dopo quarant’anni dalla 517, l’esigenza è sempre la stessa: avere insegnanti inclusivi 162
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Prima parte) 156
Psicomotricità 155
Il paradigma dell’inclusione scolastica: un inquadramento 149
Caso o impegno? Locus of control e successo scolastico 147
MnemoTest. Test di valutazione delle strategie di memoria 146
Does the school inclusion really work? 146
Le strategie cognitivo-comportamentali per l’insegnamento di abilità funzionali all’avviamento lavorativo di soggetti con ritardo mentale 144
Apprendimento di un'abilità motoria complessa: esempio di utilizzazione della tecnica dell'aiuto (prompting) e riduzione dell'aiuto (fading) 140
Autismo: come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola 140
Autismo: dalla ricerca all'intervento 136
Funzionamento esecutivo e adattamento: uno studio pilota in soggetti adulti e con disabilità intellettiva 133
Quale insegnante di sostegno per una inclusione scolastica di qualità? 133
Cosa succede quando l'età avanza per le persone con disabilità intellettiva 131
Il fattore M nella scuola 128
Ageing in people with down syndrome: educational, rehabilitation, and social prospects 127
Integrazione lavorativa e processi identitari 127
L'autismo. La qualita' degli interventi nel ciclo di vita. 125
Evidence based education and special education: A possible dialogue 124
La Supports Intensity Scale nel panorama riabilitativo italiano. Standardizzazione italiana e procedure psicometriche 123
La strategia mnemonica del raggruppamento semantico (Clustering): quali effetti nella rievocazione di soggetti normodotati e portatori di handicap 122
Come potenziare la memoria nell’allievo handicappato 120
Che cos'è l'autismo infantile 120
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Quinta parte) 119
Il training sulle strategie di memoria 117
School inclusion: The italian model 117
L’allievo con autismo a scuola: che fare? 117
La scuola può essere inclusiva anche per gli allievi con Disturbi dello spettro autistico? 116
Educazione e riabilitazione del bambino autistico 114
Educazione motoria e normalizzazione del bambino disadattato 111
Caso o impegno? Locus of control e competenza sociale 111
Progettare la didattica: modelli a confronto. 109
La persone porteuse d’un handicap mental et la télévision. Est-it possible d’améliorer la compréhension des messages télévisivés? 106
L’allievo con autismo nella scuola secondaria 106
La famiglia e l’invecchiamento della persona con disabilità 106
La formazione del personale sanitario nelle relazioni con persone con autismo e disabilità intellettiva 105
Quando N=1 104
Memoria strategica e ritardo mentale: un training sulla reiterazione della codifica 103
Integrazione scolastica del bambino autistico 102
Programmazione curricolare e situazione di handicap 102
Verso un’integrazione scolastica di qualità: punti di forza e punti di debolezza dopo trent’anni di esperienze 102
Qualità di vita nella disabilità adulta 102
L'osservazione dell'area psicomotoria nel curricolo MO.V.I.T. Parte prima: Introduzione generale 101
L’educazione della memoria strategica: itinerari di didattica metacognitiva 101
Insegnamento di abilità cognitive all'allievo con handicap mentale: il ruolo dell'autoistruzione e dell'automonitoraggio 100
Il bambino autistico a scuola: quale integrazione? 100
Le abilità per l'integrazione sociale e lavorativa dell'handicappato 100
Educazione motoria a scuola: ruolo e potenzialità nelle situazioni di handicap e disabilità di apprendimento 99
La memoria strategica. Come studiarla (Terza Parte) 99
Standardizzazione per il contesto e la lingua italiana. Caratteristiche tecniche e metodologiche 99
Bambini, adulti, anziani e ritardo mentale 99
Includere l’allievo con autismo in classe: programmazione, organizzazione, didattica speciale, compagni come risorsa 99
L'osservazione dell'area psicomotoria nel curricolo MO.V.I.T. Parte seconda: presentazione delle prove 98
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA 98
Integrare la programmazione, programmare l’integrazione 97
Quale ricerca per una pedagogia speciale dell’inclusione 96
Ottenere evidenze a supporto degli interventi nei disturbi del neurosviluppo: il ruolo della ricerca con singoli soggetti 96
Fare ricerca a scuola 95
Educazione motoria nella scuola primaria 95
Il bambino handicappato: quale educazione 94
Il centro socio-educativo "Francesca" di Urbino: sintesi di un'esperienza 94
L'avanzamento d'età nei disturbi dello spettro autistico 94
Realtà Aumentata e didattica inclusiva 94
Come valutare i segni precoci del decadimento cognitivo in età avanzata? 93
Totale 40.508
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.021 63 224 132 219 103 82 181 182 170 396 597 672
2022/20233.380 280 108 129 226 245 510 130 275 377 327 576 197
2023/20249.111 464 347 401 480 548 484 569 790 425 2.060 1.941 602
2024/202511.543 377 472 541 647 678 462 667 903 1.724 1.778 1.929 1.365
2025/202610.181 606 756 697 1.032 985 693 862 610 982 1.352 1.059 547
2026/2027284 284 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 47.523