IRIS
COTTINI, Lucio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 34.593
NA - Nord America 8.357
AS - Asia 5.084
SA - Sud America 1.089
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 221
AF - Africa 107
OC - Oceania 9
Totale 49.460
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Nazione #
IT - Italia 28.721
US - Stati Uniti d'America 8.160
SG - Singapore 2.573
FR - Francia 2.340
UA - Ucraina 1.153
CN - Cina 978
BR - Brasile 861
DE - Germania 484
HK - Hong Kong 438
FI - Finlandia 392
VN - Vietnam 390
NL - Olanda 319
RU - Federazione Russa 257
IE - Irlanda 205
GB - Regno Unito 185
TR - Turchia 154
SE - Svezia 137
CH - Svizzera 131
BD - Bangladesh 122
CA - Canada 113
KR - Corea 105
IN - India 94
AR - Argentina 82
BE - Belgio 50
ES - Italia 49
PL - Polonia 43
EC - Ecuador 41
IQ - Iraq 37
MX - Messico 37
CO - Colombia 36
ID - Indonesia 34
ZA - Sudafrica 31
PK - Pakistan 24
SM - San Marino 24
MA - Marocco 22
JP - Giappone 21
CL - Cile 17
VE - Venezuela 15
RO - Romania 14
SA - Arabia Saudita 14
AT - Austria 13
IR - Iran 12
CR - Costa Rica 11
PY - Paraguay 11
BG - Bulgaria 10
GR - Grecia 10
LB - Libano 10
PE - Perù 10
BO - Bolivia 9
HN - Honduras 9
AU - Australia 8
EU - Europa 8
PH - Filippine 8
TG - Togo 8
TH - Thailandia 8
UZ - Uzbekistan 8
HR - Croazia 7
JM - Giamaica 7
JO - Giordania 7
LV - Lettonia 7
AO - Angola 6
DZ - Algeria 6
PA - Panama 6
TN - Tunisia 6
UY - Uruguay 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AL - Albania 5
CZ - Repubblica Ceca 5
HU - Ungheria 5
MY - Malesia 5
NP - Nepal 5
PT - Portogallo 5
CI - Costa d'Avorio 4
DK - Danimarca 4
ET - Etiopia 4
KE - Kenya 4
NI - Nicaragua 4
AM - Armenia 3
BY - Bielorussia 3
EG - Egitto 3
KW - Kuwait 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
SI - Slovenia 3
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
BN - Brunei Darussalam 2
CG - Congo 2
GA - Gabon 2
IL - Israele 2
IS - Islanda 2
KG - Kirghizistan 2
MD - Moldavia 2
NG - Nigeria 2
RS - Serbia 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
Totale 49.224
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Città #
Rome 2.120
Milan 1.767
Naples 1.117
Singapore 871
Jacksonville 825
Bari 741
Palermo 699
Ashburn 696
Florence 692
Bologna 663
Chandler 598
Beijing 497
San Jose 491
Catania 482
Hong Kong 432
Dearborn 397
Turin 356
Council Bluffs 336
Fairfield 265
Boardman 227
Parma 214
Cagliari 192
Princeton 192
Padova 191
Wilmington 190
Dublin 187
Verona 187
Woodbridge 174
Houston 168
Salerno 166
Genoa 165
Lauterbourg 163
Pescara 160
Brescia 154
Messina 153
Modena 153
Perugia 128
Ann Arbor 126
Izmir 126
Ho Chi Minh City 124
Trieste 122
Ancona 115
Hefei 115
Venice 114
Dallas 113
Udine 110
Los Angeles 109
São Paulo 109
Taranto 109
Seoul 102
Buffalo 96
The Dalles 95
Hanoi 92
Bergamo 86
Fisciano 83
Reggio Calabria 83
Vicenza 77
Reggio Emilia 75
Rende 74
Monza 73
Cosenza 71
New York 71
Rimini 70
Napoli 68
Trento 67
Helsinki 65
Torino 65
Aversa 64
Lecce 64
Cambridge 62
Seattle 62
Urbino 62
Pisa 55
Padua 54
San Diego 54
Lamezia Terme 53
Lucca 53
Des Moines 52
Campobasso 50
Caserta 46
Frankfurt am Main 43
Ottawa 43
Acerra 42
Pomigliano d'Arco 42
Redondo Beach 42
Foggia 41
Montesilvano Marina 41
Ravenna 41
Siena 41
Treviso 41
Pesaro 39
Toronto 38
Ascoli Piceno 36
Prato 36
Fiumicino 35
Santa Clara 35
Modugno 33
Teramo 32
Afragola 31
Civitanova Marche 31
Totale 21.508
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Nome #
Didattica speciale e inclusione scolastica 11.533
Valutare l’autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettiva grave e con autismo: la scala ADIA 2.362
Il dentro e il fuori dell’integrazione. Ovvero la difficile presenza dell’allievo con autismo in classe 1.911
Una scala per valutare l'inclusività delle scuole e delle classi italiane 1.695
La dimensione dell'inclusione scolastica richiede ancora una didattica speciale? 1.540
Tempo libero, integrazione e qualità della vita per la persona con disabilità mentale: il ruolo della pratica sportiva 1.533
MOVIT: uno strumento per la valutazione dell’area motoria 1.161
Video modeling e autismo: caratteristiche, efficacia, prospettive 894
Autismo e autodeterminazione: una nuova frontiera educativa 872
Promuovere l'inclusione: l'insegnante specializzato per le attività di sostegno in primo piano 868
Integrare a scuola allievi con bisogni speciali: la risorsa compagni 810
Imparare a imparare con l'aiuto dei pari. Il peer tutoring come sfida per la scuola e le altre comunità educanti 795
L’autodeterminazione nelle persone con disabilità 734
Autismo Video Modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un’educazione di qualità 660
Abilità sociali e ritardo mentale: il training sulle competenze assertive 516
Quando l’età avanza. Interventi di qualità per l’adulto con autismo 505
Autodeterminazione, disabilità intellettiva e autismo: uno studio in età evolutiva 504
Pensami adulto 488
L’età avanza, ma la persona con disabilità non decide mai su niente! La prospettiva dell'autodeterminazione 456
L’insegnamento di abilità di autonomia attraverso un programma di video modeling e di video self-modeling 455
Fare ricerca con singoli soggetti. Principi metodologici e applicazioni in educazione speciale e in psicologia clinica 369
Invecchiamento e qualità della vita. La QdV come quadro concettuale per l’analisi e l’intervento nel decadimento cognitivo delle persone con disabilità intellettive 296
Potenziare la memoria in classe. Percorsi di didattica inclusiva 293
Standardizzazione per la lingua italiana delle SIS (Support Intensity Scale) 287
Didattica speciale e integrazione scolastica 277
Autismo, video modeling e realtà aumentata. Apprendere per imitazione per gli allievi con autismo. 263
L'autismo non e' solo infantile. 241
L’integrazione scolastica del bambino autistico: aspetti metodologici e didattici 230
A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness 203
Navigation and exploration of an urban virtual environment by children with autism spectrum disorder compared to children with typical development 195
Qualità della vita in età avanzata per la persona con disabilità 183
Autismo e integrazione scolastica: l'intervento "abilitativo" sui problemi comportamentali. 181
Lo studio delle funzioni esecutive nel ritardo mentale e nelle difficoltà di apprendimento 180
L'autismo a scuola. Quattro parole chiave per l'integrazione 180
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Terza parte) 179
Per una didattica speciale di qualità: Dalla conoscenza del deficit all’intervento inclusivo 173
Dopo quarant’anni dalla 517, l’esigenza è sempre la stessa: avere insegnanti inclusivi 172
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Prima parte) 167
Il paradigma dell’inclusione scolastica: un inquadramento 164
Psicomotricità 160
Caso o impegno? Locus of control e successo scolastico 156
Does the school inclusion really work? 152
Apprendimento di un'abilità motoria complessa: esempio di utilizzazione della tecnica dell'aiuto (prompting) e riduzione dell'aiuto (fading) 151
MnemoTest. Test di valutazione delle strategie di memoria 151
Le strategie cognitivo-comportamentali per l’insegnamento di abilità funzionali all’avviamento lavorativo di soggetti con ritardo mentale 147
Funzionamento esecutivo e adattamento: uno studio pilota in soggetti adulti e con disabilità intellettiva 144
Autismo: come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola 143
Autismo: dalla ricerca all'intervento 141
Quale insegnante di sostegno per una inclusione scolastica di qualità? 140
Cosa succede quando l'età avanza per le persone con disabilità intellettiva 136
Il fattore M nella scuola 135
Che cos'è l'autismo infantile 132
La scuola può essere inclusiva anche per gli allievi con Disturbi dello spettro autistico? 132
La strategia mnemonica del raggruppamento semantico (Clustering): quali effetti nella rievocazione di soggetti normodotati e portatori di handicap 131
Integrazione lavorativa e processi identitari 131
Ageing in people with down syndrome: educational, rehabilitation, and social prospects 130
L'autismo. La qualita' degli interventi nel ciclo di vita. 130
La Supports Intensity Scale nel panorama riabilitativo italiano. Standardizzazione italiana e procedure psicometriche 129
Evidence based education and special education: A possible dialogue 129
L'educazione alla socialità di allievi con problemi: il curricolo Red Kid (Quinta parte) 126
School inclusion: The italian model 125
L’allievo con autismo a scuola: che fare? 125
Come potenziare la memoria nell’allievo handicappato 123
Il training sulle strategie di memoria 122
Educazione e riabilitazione del bambino autistico 121
Educazione motoria e normalizzazione del bambino disadattato 118
Caso o impegno? Locus of control e competenza sociale 118
L’allievo con autismo nella scuola secondaria 117
La persone porteuse d’un handicap mental et la télévision. Est-it possible d’améliorer la compréhension des messages télévisivés? 116
La formazione del personale sanitario nelle relazioni con persone con autismo e disabilità intellettiva 115
Progettare la didattica: modelli a confronto. 113
Qualità di vita nella disabilità adulta 112
Insegnamento di abilità cognitive all'allievo con handicap mentale: il ruolo dell'autoistruzione e dell'automonitoraggio 111
La famiglia e l’invecchiamento della persona con disabilità 111
Memoria strategica e ritardo mentale: un training sulla reiterazione della codifica 111
Quale ricerca per una pedagogia speciale dell’inclusione 110
Realtà Aumentata e didattica inclusiva 110
L'osservazione dell'area psicomotoria nel curricolo MO.V.I.T. Parte prima: Introduzione generale 109
Quando N=1 109
Verso un’integrazione scolastica di qualità: punti di forza e punti di debolezza dopo trent’anni di esperienze 109
Includere l’allievo con autismo in classe: programmazione, organizzazione, didattica speciale, compagni come risorsa 109
Programmazione curricolare e situazione di handicap 108
Integrazione scolastica del bambino autistico 107
Il centro socio-educativo "Francesca" di Urbino: sintesi di un'esperienza 107
Ottenere evidenze a supporto degli interventi nei disturbi del neurosviluppo: il ruolo della ricerca con singoli soggetti 107
Integrare la programmazione, programmare l’integrazione 106
Il bambino autistico a scuola: quale integrazione? 106
Le abilità per l'integrazione sociale e lavorativa dell'handicappato 106
Educazione motoria a scuola: ruolo e potenzialità nelle situazioni di handicap e disabilità di apprendimento 105
La memoria strategica. Come studiarla (Terza Parte) 105
Bambini, adulti, anziani e ritardo mentale 105
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA 105
Il bambino handicappato: quale educazione 104
Il bambino con problemi di apprendimento: strategie di valutazione ed intervento 104
L'osservazione dell'area psicomotoria nel curricolo MO.V.I.T. Parte seconda: presentazione delle prove 104
Educazione motoria nella scuola primaria 104
Standardizzazione per il contesto e la lingua italiana. Caratteristiche tecniche e metodologiche 104
L’educazione della memoria strategica: itinerari di didattica metacognitiva 104
Fare ricerca a scuola 102
La memoria strategica. Come studiarla (Prima parte) 100
Totale 41.858
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.602 0 0 0 219 103 82 181 182 170 396 597 672
2022/20233.380 280 108 129 226 245 510 130 275 377 327 576 197
2023/20249.111 464 347 401 480 548 484 569 790 425 2.060 1.941 602
2024/202511.543 377 472 541 647 678 462 667 903 1.724 1.778 1.929 1.365
2025/202610.181 606 756 697 1.032 985 693 862 610 982 1.352 1.059 547
2026/20272.221 313 477 611 820 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 49.460