IRIS
KURI, Sonja
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.001
EU - Europa 2.002
AS - Asia 1.553
SA - Sud America 198
AF - Africa 30
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
OC - Oceania 1
Totale 6.791
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.949
DE - Germania 723
SG - Singapore 674
CN - Cina 423
IT - Italia 358
UA - Ucraina 288
BR - Brasile 154
HK - Hong Kong 154
VN - Vietnam 112
FI - Finlandia 98
FR - Francia 85
AT - Austria 77
RU - Federazione Russa 72
SE - Svezia 69
GB - Regno Unito 61
IE - Irlanda 57
TR - Turchia 52
KR - Corea 32
IN - India 26
CA - Canada 25
CH - Svizzera 23
PL - Polonia 21
AR - Argentina 19
NL - Olanda 17
BD - Bangladesh 15
BE - Belgio 14
IQ - Iraq 14
MX - Messico 12
ID - Indonesia 10
ZA - Sudafrica 8
ES - Italia 7
JP - Giappone 7
CL - Cile 6
EC - Ecuador 6
EG - Egitto 6
EU - Europa 6
RO - Romania 6
CO - Colombia 5
PK - Pakistan 5
UZ - Uzbekistan 5
CZ - Repubblica Ceca 4
EE - Estonia 4
LU - Lussemburgo 4
TG - Togo 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
GR - Grecia 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
VE - Venezuela 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GD - Grenada 2
IR - Iran 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
MA - Marocco 2
NP - Nepal 2
PH - Filippine 2
SA - Arabia Saudita 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
AD - Andorra 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BZ - Belize 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
DK - Danimarca 1
ET - Etiopia 1
GL - Groenlandia 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
MD - Moldavia 1
ML - Mali 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SR - Suriname 1
SV - El Salvador 1
ZM - Zambia 1
Totale 6.791
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Città #
Chandler 343
Singapore 293
Ann Arbor 207
Jacksonville 196
Ashburn 190
Beijing 187
Dearborn 173
Woodbridge 172
Houston 155
Hong Kong 153
San Jose 129
Council Bluffs 89
Boardman 70
Wuppertal 64
Wilmington 59
Dublin 56
Fairfield 53
Princeton 52
Los Angeles 51
Lauterbourg 49
Dallas 41
Vienna 39
Izmir 38
Hefei 35
Udine 33
Dong Ket 30
Seoul 29
Buffalo 27
Ho Chi Minh City 26
Milan 25
New York 24
Berlin 21
Düsseldorf 21
Des Moines 20
Hanoi 20
Nürnberg 20
Santa Clara 20
Helsinki 19
Bologna 18
Warsaw 18
The Dalles 17
Rome 16
Brussels 14
Cambridge 14
Konstanz 14
Ogden 14
Nanjing 13
Redondo Beach 13
Seattle 13
Frankfurt am Main 12
Kunming 12
São Paulo 12
Bochum 11
Freiburg 11
Denver 10
Mainz 10
Nanchang 10
Tübingen 10
Dortmund 9
Norwalk 9
Poplar 9
San Diego 9
Trieste 9
Bremen 8
Chennai 8
Cologne 8
Guangzhou 8
Piacenza 8
Baghdad 7
Basel 7
Bielefeld 7
Florence 7
London 7
Mexico City 7
Redmond 7
Belluno 6
Brooklyn 6
Chicago 6
Flensburg 6
Orem 6
Ottawa 6
Rio de Janeiro 6
Siegen 6
Tokyo 6
Amsterdam 5
Halle 5
Leawood 5
Modena 5
Mumbai 5
Nuremberg 5
Palermo 5
Remscheid 5
Savignano Sul Rubicone 5
Stuttgart 5
Toronto 5
Wuhan 5
Zhengzhou 5
Atlanta 4
Brescia 4
Campinas 4
Totale 3.756
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Nome #
Alexander Wolfs reflexive Fremdsprachendidaktik. Ein Beitrag zur Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Italien 350
WRILAB2. A didactical approach to develop text competences in L2 179
Zwölf Module für die Entwicklung von Textkompetenz in DaF/DaZ. Didaktische Anmerkungen für Unterrichtende 167
Die Rezension. Entwicklung, Bestimmung, Geltung 166
Preface 163
EU-Projekt “On-line Reading and Writing Laboratory for Czech, German, Italian and Slovenian as L2” (www.wrilab2.eu) 149
Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache an der Schwelle zum 21. Jahrhundert. Zukunftsorientierte Konzepte und Projekte 148
Alexander Wolf (1826-1904). Biographie zwischen Evidenz und Konstruktion 142
La Recensione. Un genere dalla fama controversa 140
Die Elementarereignisse in Maja Haderlaps Roman Engel des Vergessens 140
Die Chancen der Mehrsprachigkeit am Beispiel von Kärnten und Friaul-Julisch Venezien 138
"Sehr geehrter Herr Sektionschef!" Oder: Wie aus einem Appell (fast) eine Obligation wird. Der Brief in Franz Werfels Novelle Eine Blaßblaue Frauenschrift 138
Lese- und Textkompetenz in der Fremdsprache. Die neue Staatsprüfung 133
Curriculum-Design und Curriculum-Entwicklung. Eine kommentierte Forschungsbibliographie 131
Wofür sich die Linguistik interessiert. Von den Sprachen zu ihren Sprecherinnen und Sprechern. 129
Diskursive Implementation der Energiewende in Deutschland: eine linguistische Analyse zu Diskursorganisation und Wissensaufbau anhand von drei Akteuren des deutschen Energiesektors 127
Zeit für Deutsch / Almanca Saati 3. Jahrgang. Fernstudienprojekt "Zeit für Deutsch / Almanca Saati" Acigögretim Fakültesi Eskisehir 124
Das Variantenwörterbuch des Deutschen. Die Standardsprache in Österreich, der Schweiz und Deutschland sowie in Liechtenstein, Luxemburg, Ostbelgien und Südtirol. Hgg. von U. Ammon, de Gruyter 2004, recensione 124
Polyphonie – Voraussetzung für Transkultur. Ein Praxisbericht 124
Schreiben im Fremdsprachenunterricht: domänenspezifisch und transversal 121
Zeit für Deutsch / Almanca Saati 1. Jahrgang. Fernstudienprojekt "Zeit für Deutsch / Almanca Saati" 119
Mündliche und schriftliche Kommunikation im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Fernstudienprojekt "Zeit für Deutsch / Almanca Saati" 119
Lesen im Unterricht - Leseunterricht? 117
ICH-WIR-IHR. Die diskursive Konstruktion von Selbst- und Fremdbildern im Diskurs über Sprache und Sprachbegegnungen am Beispiel des Deutschen als Nachbarsprache in Friaul-Julisch Venezien (FVG). Ein Forschungsbericht 117
WRILAB2: On-line reading and writing laboratory for Czech, German, Italian and Slovenian L2. Insights from theory and application 116
Arbeit mit Texten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache 111
Die Europäisierung des italienischen Bildungssystems 111
Die sprachwissenschaftlichen Grundlagen von Sprachzertifikaten 111
Im Spannungsfeld der Mehrsprachigkeit. Deutsch an italienischen Universitäten 110
Sprache der Medien 109
Zeit für Deutsch / Almanca Saati 2. Jahrgang. 109
www.WRILAB2.eu. Ein Online-Labor zur Entwicklung von Textkompetenz in den Sprachen Deutsch, Italienisch, Slowenisch und Tschechisch 109
Die Semantik der Energieversorgung in Deutschland und Italien: eine multimodale Studie 107
TransLab. Un progetto didattico per la traduzione specializzata 106
"Staatsprüfung Deutsch als Zweitsprache". Zusammenfassung der Auswertung der Rückmeldebögen zur erstmaligen Durchführung der neuen Prüfungsform im Schuljahr 1998/99 101
Linguistic Remarks on the Term Alpen-Adria/Alpe-Adria - Anmerkungen zu Alpen-Adria/Alpe-Adria aus sprachwissenschaftlicher Sicht 101
Tradurre la recensione: Una sfida. Risultati della sperimentazione 101
TransLab. Presentazione del progetto 99
Studiengänge mit zukunftsorientierten Fremdsprachencurricula. Zwischenbilanz der laufenden Ereignisse 98
Standardvariation. Wie viel Variation verträgt die deutsche Sprache? Hgg. von Eichinger/Kallmeyer, Institut für Deutsche Sprache, recensione 98
L'idea pedagogica e didattica di Alexander Wolf (1826-1904) 98
Lesen und Textarbeit im Fremdsprachenunterricht 97
Das jüdische Wien im 20. Jahrhundert. Ein interdisziplinäres und interkulturelles Projekt 96
Struktur und konkrete Umsetzung 96
Lehrerinnen und Lehrerbildung neu für Sekundarschulunterrichtende in Italien: Rahmenbedingungen und Visionen 95
Die Technik nutzen. Das Schreiben fördern mit WRILAB2 95
Staatsprüfung Deutsch als Zweitsprache - 2. Prüfungsdurchgang 2000; 93
Textsorten als didaktischer Hebel auf dem Weg zur Textkompetenz 93
Staatsprüfung 2001 Deutsch als Zweitsprache. Zusammenfassender Evaluationsbericht mit Empfehlungen 90
Vorwort zum Band: Geographische, historische, politische und sprachsoziologische Aspekte 90
Rezension. Wintersteiner/Gombos/Gronold (Hg.) Grenzverkehr/ungen. Mehrsprachigkeit, Transkulturalität und Bildung im Alpen-Adria-Raum. Klagenfurt: Wieser 2012 90
Mehr Sprachigkeit durch Mehrsprachigkeit 90
Sprachenlehren und Sprachenlernen in Grenzregionen. Die Chancen des europäischen Mehrsprachigkeitskonzepts am Beispiel der Region Friaul-Julisch Venetion - Kärnten - Slowenien 89
Struktur und konkrete Umsetzung 84
Landeskunde mit authentischen texten am Beispiel Schule 80
Den (schweren) Weg zum professionellen Schreiben mittels Scaffolding erleichtern. Ein Bericht zu einem Online-Tool der angewandten Sprachwissenschaft 76
Schreiben im Unterricht mit WRILAB2 75
Konventionen, Muster, Routinen und Modelle 69
Konventionen, Muster, Routinen & Modelle 54
Vom Langtext zum Abstract: Das Thesis Abstract mit WRILAB2 53
Totale 6.905
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202143 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43
2021/2022479 14 62 30 36 4 1 21 26 4 64 122 95
2022/2023731 71 65 31 96 71 166 10 61 94 11 33 22
2023/2024286 37 23 6 18 36 17 37 34 25 27 17 9
2024/20251.104 20 65 84 22 70 70 71 72 118 54 217 241
2025/20261.880 180 204 144 136 299 191 232 68 140 132 114 40
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